Das Verstehen von Vorlesungen stellt (nicht nur) für internationale Studierende an deutschen Hochschulen eine große Herausforderung dar. In diesem Beitrag wird ein studienbegleitendes Kurskonzept vorgestellt, in dem ein Korpus authentischer Vorlesungen als Hörmaterial verwendet wird. Im Fokus stehen konkrete Höraktivitäten zu den sprachlichen Handlungen des Definierens und Kritisierens.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2024.70.08 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2194-1823 |
Ausgabe / Jahr: | 70 / 2024 |
Veröffentlicht: | 2024-04-24 |
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