Aufgaben als hermeneutische Chance der Lernenden im Fremdsprachenunterricht

Hans-Eberhard Piepho

Aufgaben sind in diesem Verständnis Impulse zur Aktivierung des Vorwissens (und damit der Neugierde), zur gezielten Reflexion von Textinhalten oder anderen Informationseinheiten und zur Herstellung von Deutungsansätzen als Annäherung an Sinn- und Lebenszusammenhänge, um die es im betreffenden Kontext geht. Aufgaben sind im Fremdsprachenunterricht immer auch darauf gerichtet, daß die Schülerinnen und Schüler sich der sprachlichen Mittel bedienen, die sie sinnherstellend aufgefaßt und die sie sich ggf. durch gemeinsames Nachdenken über den Zusammenhang zwischen den Textbedeutungen und den grammatischen Bedeutungsweisen der Sprachelemente bewußt gemacht haben.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1994.10.06
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	10 / 1994
Veröffentlicht:	1994-03-01

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