Beiläufiges Lernen durch Inputfluten

Karin Madlener-Charpentier

Haben Sie kürzlich ein spannendes Fußballspiel gesehen, ein frustrierendes Meeting oder eine enttäuschende Ferienreise erlebt? Dann haben Sie vielleicht erzählt, wie spannend das Finalspiel war, wie frustrierend das Meeting, wie enttäuschend Ihr Urlaub. Dazu haben Sie die eher seltene, aber kommunikativ nützliche Konstruktion sein + Partizip 1 benutzt. Dieser Beitrag zeigt, wie sogenannte Inputfluten beiläufige Lernprozesse anstoßen und für die Vermittlung der Konstruktion sein + Partizip 1 auf der Niveaustufe B2 genutzt werden können.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2025.72.08
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	72 / 2025
Veröffentlicht:	2025-04-23

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