Der Beitrag beleuchtet das Unterrichtsprinzip »Berufssprache Deutsch« als Ansatz zur Förderung kommunikativer berufsbezogener Handlungskompetenz in der beruflichen Bildung. Eine exemplarische Lerneinheit zur Kundenberatung im Zimmererhandwerk veranschaulicht zentrale Prinzipien sprachsensibler Unterrichtsplanung und erforderlicher Lehrkompetenzen.
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