Binnendifferenzierung. Herausforderungen und Potenziale

In diesem Heft widmen wir uns dem Konzept der Binnendifferenzierung und den damit verbundenen Hoffnungen, Herangehensweisen und Herausforderungen. Die Idee der Binnendifferenzierung ist nicht neu: Sie wird seit Jahrzehnten in der Literatur diskutiert, in Fortbildungen für Lehrkräfte aufgegriffen und in Lehramtsstudiengängen behandelt. Entsprechend ist vielen Lehrkräften der Begriff vertraut. Der möglichst konstruktive Umgang mit heterogenen Lerngruppen und Klassen ist für sie ohnehin Alltag und eine Aufgabe, die sie täglich aufs Neue bearbeiten.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2023.69.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	69 / 2023
Veröffentlicht:	2023-10-25

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