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Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Binnendifferenzierung – (k)ein Thema für die »Chinese Learner«?
Ein Blick aus China auf das Thema Binnendifferenzierung
Der DaF-Unterricht in China steht heutzutage im Spannungsfeld zwischen Tradition und Innovation. In diesem Beitrag stellen wir die sich verändernde chinesische Bildungslandschaft und Unterrichtspraxis vor, welche Lernendenzentriertheit, Lernautonomisierung und Individualisierung in den Mittelpunkt des Bildungsprozesses rückt. Zusätzlich geben wir praktische didaktische Tipps zur Umsetzung von Binnendifferenzierung im sich wandelnden Unterrichtskontext, von denen wir hoffen, dass sie den Übergang von der Tradition in die Zukunft auch in anderen Umgebungen und Regionen der Welt erleichtern können.
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 69 / 2023 |
| Veröffentlicht: | 2023-10-25 |
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