Binnendifferenzierung. Von der Theorie in die Praxis

Corinne Warnecke

Vielen Lehrkräften scheint es angesichts der komplexen Unterrichtssituationen, in denen sie arbeiten, schwerzufallen, Binnendifferenzierung umzusetzen. Sie ist jedoch ein Zusammenspiel verschiedener didaktischer Strategien und Organisationsformen, die die Lehrkräfte eigentlich bereits sehr gut kennen. Der vorliegende Beitrag klärt daher einige grundsätzliche Begrifflichkeiten, die in der Fachliteratur verwendet werden, und zeigt dann an konkreten Beispielen aus der Fortbildung auf, wie differenzierungssensibler Deutschunterricht konkret verwirklicht werden kann.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2023.69.04
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	69 / 2023
Veröffentlicht:	2023-10-25

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