Ihr Warenkorb ist leer
Sie sind Gast
Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Der Biologie des Lernens auf der Spur
Fremdsprachenunterricht auf neurodidaktischer Grundlage
Als Brücke zwischen Pädagogik und Gehirnforschung fungiert seit einiger Zeit ein neuer Forschungszweig: die Neurodidaktik. Sie hilft Lehrenden zu verstehen, unter welchen Bedingungen sich das Lernen unserer Kinder am besten entfalten kann oder was es blockiert. Im folgenden Beitrag werden aktuelle Ergebnisse aus der Hirnforschung im Bereich Lernen zusammengefasst und die Konsequenzen für die praktische Unterrichtsarbeit mit Unterrichtsmaterialien belegt, die im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht mit Kindern zwischen acht und zwölf Jahren am Goethe-Institut in Athen eingesetzt wurden.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2013.48.05 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 48 / 2013 |
| Veröffentlicht: | 2013-05-03 |
Ihr Zugang zum eJournal "Fremdsprache Deutsch"
- Sie sind bereits Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" dann melden Sie sich bitte im Kundenlogin an.
- Möchten auch Sie Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" werden, dann bestellen Sie Ihren Zugang noch heute.
Dieses Dokument einzeln kaufen
- schnell informieren: downloaden und lesen
- auf Wissen vertrauen: geprüfte Fachinformation als PDF
- bequem zahlen: Zahlung gegen Rechnung, durch Bankeinzug oder per Kreditkarte
PDF | 6 Seiten
€ 4,65*
* inkl. gesetzlicher MwSt.
€ 4,65*
* inkl. gesetzlicher MwSt.
Hier finden Sie im Webangebot Videos, Audiobeispiele sowie Zusatzmaterialien