Deutschunterricht mit fortgeschrittenen Jugendlichen

Marlies Lörscher

Die Ergebnisse einer von der Autorin durchgeführten weltweiten Umfrage an Schulen zeigen gegenwärtige Problemfelder des Deutschunterrichts mit fortgeschrittenen Jugendlichen. Ausgehend von den entwicklungspsychologischen Merkmalen des Jugendalters formuliert Marlies Lörscher grundlegende Anforderungen an den Deutschunterricht mit dieser Zielgruppe.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1997.16.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	16 / 1997
Veröffentlicht:	1997-03-01

Ihr Zugang zum eJournal "Fremdsprache Deutsch"

Sie sind bereits Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" dann melden Sie sich bitte im Kundenlogin an.
Möchten auch Sie Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" werden, dann bestellen Sie Ihren Zugang noch heute.

Dieses Dokument einzeln kaufen

schnell informieren: downloaden und lesen
auf Wissen vertrauen: geprüfte Fachinformation als PDF
bequem zahlen: Zahlung gegen Rechnung, durch Bankeinzug oder per Kreditkarte

PDF | 6 Seiten
€ 4,65^*
^* inkl. gesetzlicher MwSt.

Hier finden Sie im Webangebot Videos, Audiobeispiele sowie Zusatzmaterialien