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Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Durch Bildpanels Sprache und Kultur erschließen
Zur Verwendung der Illustrationen von Graphic Novels im DaF-Unterricht
Hier soll eine Graphic Novel in den DaF-Unterricht für fortgeschrittene Lernende (ab B2-Niveau) eingebunden werden. Der Schwerpunkt liegt auf Strategien zur Bildpanelerschließung, die den Zugang zum Deutschen in Sprache und Kultur durch authentische Lernmittel erleichtern soll. Im Mittelpunkt stehen didaktische Überlegungen und praktische Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung für Lehrkräfte.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2020.63.04 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 63 / 2020 |
| Veröffentlicht: | 2020-10-28 |
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