Erziehung der Kinder zur Mehrsprachigkeit: Wahn oder Sinn?

Dominique Macaire

Kinder müssen lernen, sich in einer vielsprachigen Welt zu orientieren, eines Tages werden sie selbst eine oder mehrere fremde Sprachen lernen. Dass der frühe spielerische Fremdsprachenerwerb sich nicht auf eine Sprache beschränken muss, zeigt die hier vorgestellte Unterrichtseinheit, die im Rahmen eines „Sokrates-Lingua-Projekts“ an der „Université Descartes Paris V“ entwickelt wurde.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1999.20.13
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	20 / 1999
Veröffentlicht:	1999-03-01

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