»Es fängt schon beim Begrüßen an«
Motivation durch berufsbezogene Lerninhalte

Anne Sass

Berufsbezogener Deutschunterricht wird oft mit dem Erschließen von Fachtexten und dem Erlernen von Fachwörtern verbunden. Praktische Unterrichtsbeispiele und aktuelle Materialen zeigen, dass berufsbezogene Lerninhalte dann motivierend sind, wenn sie den Bedarfen der Teilnehmenden entsprechen und von diesen aktiv erarbeitet werden. Der Beitrag zeigt, womit und wie dies in der Praxis gelingen kann.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2017.57.09
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	57 / 2017
Veröffentlicht:	2017-10-10

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