Gewusst wie! – Die zentrale Rolle der Bewusstmachung

Åsta Haukås

Die meisten Deutschlernenden weltweit erwerben Deutsch als zweite Fremdsprache (L3). Wenn sie mit dem Deutschunterricht beginnen, müssten sie demnach über mehr Sprachlernerfahrungen verfügen als beim Lernen der ersten Fremdsprache (L2). Es hat sich gezeigt, dass L3-Lernende nur dann kompetentere Fremdsprachenlernende sind, wenn sie sich der Strategien, die sie einsetzen, bewusst sind. Der folgende Beitrag zeigt konkrete Beispiele, wie ein solcher Bewusstmachungsprozess ablaufen kann.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2012.46.06
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	46 / 2012
Veröffentlicht:	2012-04-27

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