„Gutes Didaktisieren“ von WWW-Seiten
Ein Leitfaden?

Andreas Kotz

Mit dem Beitrag wird der Versuch unternommen, Recherchen im Internet an die konkrete Arbeit mit dem Lehrwerk zu koppeln, um so pragmatische Kriterien dafür zu gewinnen, wie ein integrativer Ansatz von selbstständigem Lernen und kooperativem Handeln aussehen könnte. Die alte pädagogische Forderung nach Reduktion von Fülle und Komplexität wird bei der Beschäftigung mit Internet-Recherchen eingelöst und führt zu animierenden Didaktisierungsvorschlägen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2005.33.07
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	33 / 2005
Veröffentlicht:	2005-10-01

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