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Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Kompetenzerweiterung durch Projektarbeit im Tandem
Projektarbeit findet immer mehr Berücksichtigung im Fremdsprachenunterricht. Einerseits lockert diese Arbeitsform das herkömmliche Unterrichtssetting auf, andererseits fördert sie eine Vielzahl an Kompetenzen. Projektarbeit kann sowohl in zielsprachlich homogenen Kontexten (Sprachkurs, Sprachförderung) als auch im Rahmen von Sprachaustauschen, wie z. B. dem Sprachenlernen im Tandem, stattfinden.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2022.67.10 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 67 / 2022 |
| Veröffentlicht: | 2022-10-25 |
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