Kooperatives Lernen im Daf/Daz-Unterricht
Theoretische Ansätze, praktische Erfahrungen und empirische Ergebnisse

Nicola Würffel

Kooperatives Lernen kann zu höheren fachlichen Leistungen führen und die soziale Kompetenz von Lernenden erhöhen. In welchem Maße diese positiven Effekte eintreten, hängt aber mit dem Grad der Kooperativität zusammen, der bei der Gruppenarbeit erreicht wird. Der Grad der Kooperativität wird durch verschiedene Basiselemente bestimmt und kann durch geeignete Rahmenbedingungen erhöht werden.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2022.67.04
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	67 / 2022
Veröffentlicht:	2022-10-25

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