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Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Kunst und Grammatik
Zwei Unterrichtsvorschläge mit überraschenden Effekten – für die Sprache und die Kunst
Sehen, Sagen, Machen sind ineinander greifende Formen des Umgangs mit Kunst. Was man mit den Eindrücken beim Betrachten von Bildern in der Fremdsprache Deutsch alles sagen kann, wie daraus neue Produkte entstehen, zeigen die zwei folgenden Unterrichtsvorschläge. Der erste versucht, mit Spaß Grammatik zu üben, der zweite zeigt, wie das gemeinsame Nachdenken über Syntax zu poetischen Texten führen kann. „Schuld“ daran, dass das überraschend spannend ist, ist die Kunst.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1997.17.07 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 17 / 1997 |
| Veröffentlicht: | 1997-10-01 |
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