Die Arbeit mit Computern kann einen weitgehend lehrwerkgesteuerten Anfangsunterricht erweitern und bereichern. Wie aber können neue und traditionelle Unterrichtsmedien miteinander verschränkt werden? Der Autor beschreibt nicht nur die Chancen, sondern auch die Schwierigkeiten, auf die die Veränderungen durch die neuen Medien in der Praxis oft stoßen.
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