Literarische Sprachspiele als Mittel des Spracherwerbs

• Gerlind Belke

Literarische Texte werden im Deutschunterricht oftmals benutzt, um – wie in Übungstexten aus Lehrbüchern – grammatische Regeln zu üben und zu erklären. Dabei wird die ästhetische Seite der Texte in der Regel vernachlässigt. Dieser Beitrag zeigt, wie gerade dieser Aspekt literarischer Texte zum Ausgangspunkt für sprachliches Lernen gemacht werden kann. An ausgewählten Beispielen wird demonstriert, wie sich im Anfängerunterricht durch die kreative Arbeit mit Texten der experimentellen und konkreten Poesie sowie der Elementarliteratur (wie z.B. Kinderreime, Kinderlieder und Sprachspiele) sprachliches, kulturelles und literarisches Lernen, kreatives Schreiben und grammatisches Üben miteinander verbinden lassen.

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