Literarische Sprechprojekte im Deutschunterricht

Marcel Hinderer
Evangelia Karagiannakis

Das Ausdrucksvermögen von Sprachenlernenden zu entwickeln und zu fördern, ist eine besondere Herausforderung des Sprachunterrichts. Eine klare, deutliche Aussprache gehört dazu ebenso wie eine ansprechende, fesselnde Darstellung des Gesagten. Mündlichkeit kommt im Deutschunterricht jedoch oft zu kurz. Der folgende Beitrag zeigt, wie das freie Sprechen in kurzen projektorientierten Einheiten (3–4 UE) lustvoll trainiert werden kann.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2013.49.08
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	49 / 2013
Veröffentlicht:	2013-11-05

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