Literatur im Anfängerunterricht

Bernd Kast

Im Anfängerunterricht – und darüber reden wir in diesem Heft – bewegen sich die Lernenden in einem „Schonraum“, in dem ihnen Komplexität, auch die literarischer Texte, vorenthalten wird zugunsten einer „glatten Progression der grammatischen Lektionen“. Wird der Lernende dann „ungeschützt dem Ausdrucksreichtum der Literatursprache ausgesetzt“, begegnet er zum erstenmal „einem echten literarischen Text“, ist der Lernende geschockt, weil er den Eindruck hat, daß er nichts versteht.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1994.11.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	11 / 1994
Veröffentlicht:	1994-10-01

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