„Mein Papa hat was verloren“
Bilderbücher im Landeskundeunterricht

N. Rinaju Purnomowulan

In diesem Beitrag wird gezeigt, wie deutsche Bilderbücher eingesetzt werden können, um die Deutschlernenden an einer indonesischen Universität zum fremdsprachlichen Textverstehen, zur Erarbeitung landeskundlicher Themen und zum interkulturellen Lernen zu führen. Entgegen der weit verbreiteten Ansicht, dass Kinderbücher für den Unterricht mit erwachsenen Lernern untauglich seien, soll gezeigt werden, dasserzählende Bilderbücher und Sachbilderbücher Potenzial für kreativen Unterricht haben.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2002.27.06
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	27 / 2002
Veröffentlicht:	2002-10-01

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