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Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Mitbestimmen und Sprache erwerben
Demokratiebildung durch Kinderkonferenz und Klassenrat im immersiven Setting von Kindergarten und Grundschule
Der Beitrag zeigt, wie an der Deutschen Schule La Paz »Mariscal Braun« frühes Deutschlernen im immersiven Setting von Kindergarten und Grundschule mit Partizipation und Demokratiebildung verbunden ist. Anhand von Kinderkonferenz und Klassenrat wird deutlich, wie Sprache durch Mitbestimmung, Erzählen und Argumentieren nachhaltig erworben wird. Zugleich wird sichtbar, wie diese Formate den Übergang in die Grundschule stärken.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2026.75.06 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 75 / 2026 |
| Veröffentlicht: | 2026-10-22 |
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