Ihr Warenkorb ist leer
Sie sind Gast
Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Schule gerecht gestalten
Wer lernt da eigentlich – und unter welchen Bedingungen?
Maja Bogojević und Sebastian Bock haben sich im Goethe-Institut bei der Entwicklung einer Fortbildung für Lehrer:innen zum Thema »Diversität beim Sprachenlehren« kennengelernt. Sie tauschen sich im folgenden Schriftwechsel darüber aus, warum es aus diskriminierungskritischer Perspektive einer lernförderlichen Atmosphäre in der Schule zugutekommen kann, wenn Lehrkräfte gesellschaftliche Machtverhältnisse sowie ungleiche Startbedingungen erkennen und reflektieren – auch mit Blick auf soziale Herkunft und die ungleiche Verteilung von Ressourcen. Denn nur wenn sie die Lebenswelt ihrer Schüler:innen gut kennen und berücksichtigen, können sie Lernprozesse gerecht und unterstützend gestalten.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2025.73.05 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 73 / 2025 |
| Veröffentlicht: | 2025-10-23 |
Ihr Zugang zum eJournal "Fremdsprache Deutsch"
- Sie sind bereits Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" dann melden Sie sich bitte im Kundenlogin an.
- Möchten auch Sie Kunde des eJournal "Fremdsprache Deutsch" werden, dann bestellen Sie Ihren Zugang noch heute.
Dieses Dokument einzeln kaufen
- schnell informieren: downloaden und lesen
- auf Wissen vertrauen: geprüfte Fachinformation als PDF
- bequem zahlen: Zahlung gegen Rechnung, durch Bankeinzug oder per Kreditkarte
PDF | 7 Seiten
€ 5,08*
* inkl. gesetzlicher MwSt.
€ 5,08*
* inkl. gesetzlicher MwSt.
Hier finden Sie im Webangebot Videos, Audiobeispiele sowie Zusatzmaterialien