Verbindung von Buchstabenerwerb und systematischer Wortschatzerweiterung

Didaktische und methodische Überlegungen zur Umsetzung im Unterricht

• Julia Walz

Besonders zu Beginn des Zweitspracherwerbs ist die Verknüpfung vom Erwerb der Schriftsprache und Wortschatzerweiterung wichtig. Zu den Buchstaben passende Bild-Wort-Karten ermöglichen die Kombination beider Bereiche. Im Folgenden werden Möglichkeiten zur Integration der Karten als Unterrichtsroutine vorgestellt. Grundlage dafür sind Unterrichtserfahrungen in einer ersten Klasse an der Deutschen Schule Sofia in Bulgarien. Die Schüler:innen lernen hier mit dem lateinischen Schriftsystem ein neues Alphabet kennen, da sie zuvor in der Vorschulklasse mit dem kyrillischen Schriftsystem alphabetisiert wurden.

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