Vom Frühstück bis zum Projektunterricht
Qualitätssicherung in Jugendkursen am Beispiel des Goethe-Instituts

Eva Marquardt

Eine Herausforderung in allen Lerngruppen ist natürlich die Heterogenität der Interessen und Voraussetzungen. So treffen in den Sommerkursen Jugendliche aufeinander, die sich hinsichtlich ihrer Lerntraditionen, ihrer Motivation und Zielsetzung wie z.B. ‘Prüfungsorientierung versus Ferienkurs‘ deutlich unterscheiden. Hier gilt es, interkulturelle Unterschiede fruchtbar zu machen und im Unterricht und Freizeitprogramm Wahlmöglichkeiten zu bieten.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1997.16.14
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	16 / 1997
Veröffentlicht:	1997-03-01

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Vom Frühstück bis zum Projektunterricht Qualitätssicherung in Jugendkursen am Beispiel des Goethe-Instituts

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