Was wird hier eigentlich gelernt?
Beispiele für bilingualen Unterricht aus der Unterrichtspraxis

Elżbieta Świerczyńska

Die traditionelle Didaktik zog klare Grenzen zwischen den Fächern und bevorzugte Methoden, die die Fächer voneinander abgrenzten. Zum Glück hat sich in den Unterrichtsmethoden vieles geändert, und obwohl wir noch einige Schritte von der idealen Schule entfernt sind, gibt es im polnischen Schulwesen viele Beispiele für die Vermittlung von fächerübergreifenden Kompetenzen und vernetztem Wissen im Lernprozess.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2009.40.08
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	40 / 2009
Veröffentlicht:	2009-04-01

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