Sprachenvielfalt im Deutschunterricht
Grundsätze und Beispiele

Hans-Jürgen Krumm

Hans-Jürgen Krumm plädiert für eine „curriculare Mehrsprachigkeit“, bei der die Differenzierung und der Aufbau des Unterrichtsverschiedener aufeinander folgen-der Sprächen sorgfältig geplant und gleichzeitig die „lebensweltliche Mehrsprachigkeit“ von Lernenden von Anfang an in den Unterricht mit einbezogen wird.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1999.20.08
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2194-1823
Ausgabe / Jahr:	20 / 1999
Veröffentlicht:	1999-03-01

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