Sprachenvielfalt im Deutschunterricht
Grundsätze und Beispiele
Hans-Jürgen Krumm plädiert für eine „curriculare Mehrsprachigkeit“, bei der die Differenzierung und der Aufbau des Unterrichtsverschiedener aufeinander folgen-der Sprächen sorgfältig geplant und gleichzeitig die „lebensweltliche Mehrsprachigkeit“ von Lernenden von Anfang an in den Unterricht mit einbezogen wird.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1999.20.08 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 20 / 1999 |
| Veröffentlicht: | 1999-03-01 |
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