Hörverstehen authentischer Alltagssprache fördern
Didaktische Verzahnung von Top-Down- und Bottom-Up-Prozessen
Arbeit mit authentischen Hörtexten ist sinnvoll, wird aber zu selten durchgeführt. Die Hörtexte scheinen für die Lernenden zu schwer, die Lehrkräfte haben Schwierigkeiten, Unterrichtsideen zu solchen Texten zu entwickeln. Dieser Beitrag verrät Ihnen, wie Sie mit nicht für didaktische Zwecke erstellten Hörtexten gut arbeiten können, wo und wie Sie diese finden und didaktisch aufbereiten können, und was zu beachten ist, damit solch eine Unterrichtseinheit auch gelingt.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2024.70.04 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 70 / 2024 |
| Veröffentlicht: | 2024-04-24 |
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