Probier’s mal mit Beweglichkeit!
Zum bewegten Lernen in der Performativen Didaktik
Der Beitrag zeigt, wie im Rahmen der → Performativen Didaktik mit Bewegung im Unterricht sowohl effektiv und motivierend gelernt werden kann als auch Gemeinschaftserlebnisse ermöglicht werden. Dazu werden aktuelle Befunde aus den Neurowissenschaften und der Didaktik referiert und es wird demonstriert, wie Theatermethoden in verschiedenen Altersgruppen und Niveaustufen eingesetzt werden können.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2020.62.08 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 62 / 2020 |
| Veröffentlicht: | 2020-04-22 |
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